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桂美版美术四年级下册《1 中国民居》优质课教案
教学重点：
通过本课的学习，使学生初步认识我国少数民族的建筑样式与类型，学习用线描加淡彩的方法，临摹一座建筑。
教学难点：
建筑外形与建筑大结构的新颖表现。
教学准备：
少数民族民间图片、音像资料、范画、麦克笔、铅笔、颜料等。
教学过程：
一、引入新课。
师问：你见过什么样的建筑?你所见过的建筑与你居住的房子有什么区别？请你说一说你认为别具一格的建筑。
教师归纳学生的回答，点出课题，导入新课。
教师展示少数民族民居建筑的图片，供学生欣赏。
师引导学生认识在祖国不同地区各有哪些特色建筑。
认识民居的外形与地理位置等的关系。
师展示蒙古包、傣族竹楼等别具一格的民居图片供学生欣赏。
问：当地人为何要把房子修建成这样？游牧民族为什么不建楼房？多雨潮湿的山区为什么都住在吊脚楼里？
学生分组讨论，得出结论后推选一名代表发言。
教师归纳学生的讨论结果，并从民居的外形、结果结合人的生存环境分析建筑风格。
回忆自己居住的房子的形状特点。
教师引导学生说一说自己家里的情况。
学生画一画自己家乡的建筑。
展示自己家乡别具一格的建筑。
学生展示自己的绘画作品，说一说自己的感受。
学生相互评价作品。
教师课堂小结。
课后记：