桂美版四年级下册《6 梦想成真》优秀教案设计

桂美版四年级下册《6 梦想成真》优秀教案设计

三、教学目标

掌握基本实体功能的使用方法。

学会拉伸、组合编辑等功能的应用。

通过设计模型印章提高学生三维空间想象力，让学生对三维有进一步了解。

四、教学重、难点 教学重点

基本实体、拉伸、组合编辑等功能的应用

教学难点

将立体图形组合成一个规则的成品印章

五、教学策略与方法

教法：演示法、讲述法、任务驱动法、探究法。

学法：合作学习、探究学习、自主学习。

六、教学环境、资源准备

微机室、广播教学软件、3Done软件

七、教学过程设计 环 节

师生活动

一、导入

新授

学生操作

小组合作

探究学习

五、作品展示与评价

六、总结

师：同学们，上课伊始，我们先来欣赏几张图片。（出示书法、字画等一些带有印章的图片）请同学们仔细观察这些图片有什么共同点呢？

生：都有盖戳...

师：你观察的真仔细。生活中有许多地方需要盖章，也就是同学们刚才说的盖戳，像这几幅书画作品上盖的叫闲章，我们在欣赏书画作品时,可以先从 印章 欣赏入手,从印章中来识别书画家的学识与修养。像这几幅图片盖的章同学们一定都知道了是公章。今天老师也带了一个特别的印章来（出示刻着 字的3D打印印章）。这是老师做的3D打印印章。请同学们看一看老师手中的印章，这个印章上有一个什么字？