五年级上册《13 小小木偶》优秀教案

五年级上册《13 小小木偶》优秀教案

3、情感目标：激发学生对民间传统艺术的兴趣，培养他们热爱生活的情感。

教学重点：学会利用硬卡纸制作一个可以活动的杖头小木偶。

教学难点：学会利用硬卡纸制作一个可以活动的杖头小木偶。

教学准备：课件、卡纸、双面胶、剪刀、暗扣、彩色笔、打孔器等；

学具准备：卡纸、双面胶、剪刀、暗扣、彩色笔、打孔器等。

教学过程：

激趣导入（2分）

你们看过木偶戏吗？想看吗？请看大屏幕。PPT播放木偶戏曲片段《大名府》，让学生感受木偶的魅力。

二、讲授新知

1.揭示课题《小小木偶》

木偶小知识（2分钟）

（1） 木偶 戏是我国传统戏偶的地方戏曲，起源于汉代，到了唐代才正式登上戏台。（2）木偶的设计制作运用了绘画、雕塑、服装等相关艺术的表现手段，形成了独特的造型与表演风格。PPT播放图片

（3）提问：同学们，木偶会说话吗？若不会讲话，是谁替它们讲话？

（4）人们制作好各种人物或动物的木偶后，布置好舞台，表演时，演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配上音乐。

3.木偶的分类（3分钟）

（1）到了宋朝，随着木偶戏的进一步发展，木偶逐渐形成了不同的种类。那么最常见的有3种：杖头木偶、提线木偶、布袋木偶。（实物木偶和PPT展示）

（2）请三人上台表演三种类型的木偶，让学生猜猜分别是什么类型的木偶。

（3）教师简单介绍布袋木偶及提线木偶、杖头木偶。首先大师兄是布袋木偶，由头、上肢和服装组成。沙和尚是提线木偶，由偶头、笼腹、四肢、提线和勾牌组成。猪八戒是杖头木偶，今天我们主要学习的是杖头木偶，它是由三根操纵杆组成，中间的是命杆，主要连接头部。剩下两根是手杆，主要连接手部，表演者一手掌握两根手杆进行表演

4.想一想（2分钟）

1.木偶为什么会动？2. 用什么方法使木偶的手动起来？讨论时间1分钟

三、教师示范（6分钟）

（1）教师拿出简易小木偶，激发学生兴趣。

（2）教师示范过程

1.画大形 根据设计的木偶形象，进行描绘。 2剪下 沿着木偶的边缘剪下 3、加装饰给木偶加上一些简单的装饰，注意颜色搭配。 4、连接关节 将手与袖子重叠在一起，在重叠的中心位置打上孔，用暗扣将他们扣在一起。 6、加上操纵杆 将三根竹签分别粘贴在身体与手上。

（3）教师将部分优秀作品展示，扩展学生思维