六年级上册美术《第6课 风景写生构图》精品课教案

六年级上册美术《第6课 风景写生构图》精品课教案

3.情感目标：认识到美术与科学的联系，培养学生严谨的学习态度。

教学重点:

认识黄金比例，能在生活中发现比例的美，会用比例知识分析、欣赏美术作品。?

教学难点:

运用比例知识分析作品，从比例的角度考虑设计一个有比例美感的花瓶。

教学准备:??

教学图片、学生作品若干、油画等。

教学课时：两课时?

教学过程:??

导入新课?

在造型艺术领域中比例是形式美法则之一，日常生活中，我们经常看到一些美的造型，美的建筑，我们感觉它美，一个是因为色彩美，形象美，再有就是它的比例美。今天我们就来研究美术中的比例知识。比例，最早出现在数学中，一般长度与长度、面积与面积的比率。如长的与短的、大的与小的等都可以形成比例。

讲授新课?

1.中国画中是怎样运用比例的《出示溪山行旅图》:?

(1)画上画的什么???

(2)山和人物的大小对比如何???

(3)这样对比有何作用???

宋代画家范宽的《溪山行旅图》描写了我国陕西一带的风光,山处在画的中央,顶天立地,雄佛壮观下面的商人赶着驴,显得很小,这就更突出了大山高耸气势。这幅画成功地运用了山和人物之间的比例关系,是我国山水画的杰作。

2.出示《维鲁维斯的人》??

(1)人在站立和伸张四肢时,在圆形和正方形有何比例关系???

(2)教师简单介绍这幅作品。?

3.师介绍黄金分割的知识??

(1)把一条线段分成两部分,便其中一部分与全长的值等于另一部分与这部分的比,使用1:0.618的比值分割称为黄金分割。这种比例在造型上美观而得名。?

(2)师用黄金分割的知识分析《巴黎圣母院》。什么样的比例才美呢？?

两千多年前的希腊人就测算出1：0.618这个比例最美。这就是黄金比，大家可以算出1：0.618-0.6，你们都知道2：3；3：5；5：8这三个比都接近这个数，这就是黄金比例。?

小结：美术不是算术，有用精确测算，平时设计作画时，形象看起来舒服，比例接近2：3、3：5、5：8就可以了，在大多数的作品中大都是用2:3这个比例。?