桂美版六年级下册美术《第9课 山水画小景》优秀教学设计

桂美版六年级下册美术《第9课 山水画小景》优秀教学设计

学生表现祖国大好河山的创作欲望。

教学重点：

赏析中国山水画，感受它的独特艺术魅力。初步了解中国山水画的基本技法。

教学难点：

山水画笔墨技法的应用。

教学课时：一课时完成。

教学过程：

一、组织教学，欣赏导入。

播放几幅用不同表现形式的作品让学生欣赏对比，引出主题（2分钟）

师：同学们，首先我们来欣赏几幅美术作品（屏幕上一一展示），你知道他们分别是什么画吗？(分别是用那些绘画材料画出来的吗？)

生：素描、 水分画、油画、中国画...

师：今天我们就来学习国画中的山水画。（板书，）。

二、讲授新课：介绍中国传统山水画的审美特征。（4分钟）

师：山水画讲究借景抒情，借描写自然景物以表达作者的感情。寄托着作者的情感意境，它是情与物结合的艺术。那么山水画家们都是通过描画那些景物来表达自己的感情的呢？谁来说一说？

生1；生2；生3......

山峰、树木、石头、小草...(在屏幕上一一展示出,并引导学生大声读出来)

三、学习了解中国山水画景物的基本表现方法。（7-9分钟）

师：你们知道山水画家们都是运用哪些画具，通过哪些方法画出来的呢？ 要回答这个问题，首先我们要认识一些工具材料， （笔 墨 纸 砚）屏幕翻页展示 ，这些也就是通常我们所说的“文房四宝”。

下面老师就运用这些工具给大家做个示范。中国画讲究用笔和用墨（板书），现在请大家跟我一起练习握笔（讲解五指执笔法），像这样笔杆与纸面垂直的时候叫做中锋用笔（板书）；现在我的笔不再与纸面垂直，而是形成不同的夹角，这个时候应该叫什么用笔呢？...对，叫 侧锋用笔。（板书）

古人有墨分五色的说法，今天我们可以把它们归纳为四种，分别是干、湿、浓、淡（板书） 下来请同学们看老师是怎样表现这些墨色效果的。首先‘我们来画近处的小山丘，由于是近处所以墨色要浓一些；接着我们要画一棵柳树，为了表现柳树苍劲有力的枝干，我们要用干墨表现，而且柳树的线条感比较明显，因此我们考虑中锋用笔。这是近景，接下来我们画中景，中景相对远一些，有些景物我们看的不是很清楚，可以用湿墨来表现。越往后越模糊，远处的山几乎只看见其轮廓，这个时候我们应该用哪一种墨色来处理呢？对，用淡墨，加水调成淡墨用侧锋快速渲染远山。还可以用同样的方法处理一下近处的小山丘，让他变得更立体。

好，一幅简单的山水画就画好了，下来请大家欣赏其他同学画的山水画。

四、布置课堂作业，学生动手练习，老师巡堂辅导。（15-18分钟）

他们画得怎么样？有没有信心比他们画的更漂亮？好，那就开始完成我们今天的课堂练习吧，请看到大屏幕（屏幕展示作业题目及要求，播放背景音乐，巡堂辅导）

五、展示学生作品，组织学生进行点评。（5-6分钟）

刚才同学们在华的过程中，老师已经把部分同学的作品拍下来了，现在老师把作品展示给大家看。下面请同学来点评一下，这些作品好在哪里，或者你认为怎样画更好看？