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沪教2011版美术三年级上册《第3课 线条袋饰画》优质课教案
学情分析:
三年级的学生对线条已经很熟悉了，但对于线条的变化，如何用不同的线条或线条的不同组合形式表现一幅装饰画还有一定的难度。教学中通过让学生欣赏、观察、讲解和练习，培养学生以线造型的能力和创造能力。
教学目标:
1. 通过教学使学生初步理解“线条装饰画”的概念；
2. 让学生学会用疏密、曲直的线条组合创作装饰画，感受小组合作的乐趣；
3. 在创作中感受家乡动植物王国的美誉，增强民族自豪感。
教学重难点：
重点：色块与线条的组合表现。
难点：色块的大小与疏密线条的对比。
教学方法: 讲授法、谈话法、演示法等。
学法指导:
通过课堂中线条画的练习，培养学生以线造型的能力和创造能力。
课型：造型表现
课时：1课时
教学准备：
教具：课件、绘画作品等。
学具：水彩笔、作业本、记号笔等。
教学过程:
一、故事导入
从食堂服务员蜕变“ 素人画家 ”——汪化的故事
（课件展示）
二、揭示课题
1.看了这些画，你感觉汪化最突出的表现方式是什么？
2.出示课题：线条装饰画
三、感受激趣