三年级上册《第21课 泥塑动物》优秀教案

三年级上册《第21课 泥塑动物》优秀教案

二、教学目标

知识与技能：了解泥塑的基本塑型方法以及泥塑动物的操作要领，用粘土塑造自己熟悉和喜爱的小动物。

过程与方法：通过欣赏民间泥塑动物，激发学习兴趣；尝试用揉、搓、捏、压、粘贴等方法塑造动物。

情感、态度与价值观：欣赏艺术品中的动物，感受动物的形体，在在泥塑活动中体验用粘土塑型的乐趣，提高创造力和塑造立体造型的能力，增强对民间传统泥塑的认同感。

三、教学重难点

重点： 抓住动物的主要特征，灵活的运用手捏成型的基本技法，泥塑出自己熟悉的小动物。

难点：运用想象、夸张等手法使作品生动有趣。

四、教学准备

教师准备：粘土蜗牛；多媒体课件；粘土作品：

学生准备：粘土、垫板。

五、教学时间

一课时

六、教学手段

探究尝试法、合作学习法以及形象欣赏法、适时点拨法等。

七、教学过程

（一）欣赏导入

1、观看多媒体演示课件，图片展示各地民间泥塑。

2、引出课题：同学们猜猜这是用什么材料做的？（板书“泥塑动物”）

设计意图：欣赏民间泥塑作品，初步感受民间泥塑作品的魅力。教师对泥塑的介绍进一步加深学生对民间艺术的了解。

（二）合作探究

1、请学生欣赏、对比动物图片与民间泥塑动物造型的不同之处。并思考这些泥塑作品在造型、色彩上有什么不同？ 2、学生讨论民间泥塑的造型特点，教师加以概括小结。民间泥塑作品的特点：造型简洁、粗狂、概括、朴实，色彩鲜艳。

3、复习技法：想一想，我们学过的泥塑方法有哪些？

采用小黏土“变变变”的游戏，教师与学生一起回忆泥工的一些基本方法，教师通过板书加深印象。

——请大家将泥团变一个圆球（搓）；再自由变一个形体（捏）；再变一个饼（压）；再在饼上变出图案（刻）；粘贴上眼睛、嘴巴。

5、观察图片的泥塑步骤图，了解蜗牛制作的基本过程。