三年级下册美术《第16课 做书签》精品课教案

三年级下册美术《第16课 做书签》精品课教案

教学目标：

知识与技能：了解书签的历史发展，制作材料与作用，并知道书签的制作方法和用途。

过程与方法：通过探究学习，学生掌握制作书签的技能与方法，

学习用剪、画、穿等方法制作一张书签。

情感、态度与价值观：通过展示、运用等形式交流，培养学生感知美、接受美、创造美的能力。

教学重点与难点：

重点：制作有创意的书签。

难点：纹样与书签形状的巧妙结合。

教学方法：讲授、示范

学法指导：讨论交流、操作

课型：新授课

教学准备：

教具：多媒体课件、彩色卡纸、剪刀、细绳、油画棒、打洞机等。

学具：彩色卡纸、剪刀、细绳、彩笔等。

课时安排：1课时

教学过程：

一、实物导入，初步了解

1. 什么是书签？

师：今天，老师带来一个书的好朋友，猜一猜它是谁？（出示实物）

师：它就是书签。书签通常用来标识书本中的特定页，以方便返回查阅，是我们阅读时的好帮手。

2、今天我们就来学习16课《做书签》。

二、欣赏交流、深入了解

1、书签的历史

师：你知道最早的书签什么样吗？

师：最早的书签出现在几千年前的春秋战国时期，用来固定竹简的东西，用象牙制成，称之为牙黎。（PPT）非常的昂贵，只有那些有钱的人们才用得起，普通老百姓根本就用不起。