四年级下册《第12课 小闹钟》优秀教案

四年级下册《第12课 小闹钟》优秀教案

1、知识与技能：了解闹钟的基本结构，巧妙利用纸盒造型，采用剪贴和绘画的形式制作一个新颖独特的小闹钟。

2、过程与方法：通过观察比较，了解闹钟的结构与造型，用纸盒大胆想象尝试，构思闹钟的形状、色彩及功能，通过绘画剪贴准确添加钟面，美化闹钟。

3、情感、态度与价值观：体验自己动手设计的乐趣，了解创造使生活变得更有意义。敢于创造、勇于探索，同时学会珍惜时间、热爱生活。

教学重点：运用纸盒设计小闹钟的造型。

教学难点：巧妙设计、制作有创意的小闹钟。

教具准备：多媒体课件、纸盒、彩色纸、剪刀、胶水、各种闹钟。

学具准备：铅笔、彩色笔、纸盒、彩色纸、胶水等。

教学过程：

一、激趣导入

1、教师播放《在钟表店里》的音乐，让学生猜猜里面是什么在发出声音。

2、欣赏各种各样的钟表，简要了解钟表的发展与文化。钟表大致经过了机械摆钟、石英钟、原子钟三个历程。

3、世界上第一台原子钟是1949年美国国家标准局制作的。它十分准确，30万年也相关差不到一秒钟。

4、引出课题《小闹钟》。

（设计意图：通过听觉、视觉多种感官充分调动学生的学习兴趣，在欣赏中了解、感受钟表的历史文化。）

二、交流与分析

1、请学生在小组内互相自己带来的小闹钟，说说它的造型和功能。

2、教师有选择地请几位学生介绍造型有趣、功能独特的闹钟。

3、教师和学生依据闹钟实物共同归纳其造型、组成与种类。

造型：卡通、可爱、色彩鲜艳等。

组成：外壳、底座、表盘、表针、表示时间的数字等。

种类：电子钟、石英钟、机械钟等。

（设计意图：学生在小组交流中了解闹钟的造型与功能，在班级交流中概括观察结果，归纳对钟的组成、种类、造型的认识。）

三、启发与指导

1、教师展示制作好的闹钟，请学生思考其制作材料和方法。

2、学生介绍其观察范作后的感受，即利用纸盒、彩纸等来剪贴制作。