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六年级下册《第2课 书法与篆刻之美》优秀教案
培养学生热爱中国传统艺术的热情
教学重点
1、中国书法及书体
教学难点
篆刻
教学方法
问题导入—自主探究—互动质疑—检测反馈—总结提升
课的类型
新授课
课 时
2课时
教学过程
备注
问题导入
（5分钟）
中国的汉字起源于象形文字，与绘画同出一源，固有“书画同源”的说法。知晓中国的书法的书体有哪几种？
二、自主探究
（10分钟）
1、中国书法及书体
2、篆刻
三、互动质疑
（15分钟）
1、在电脑普及的今天，书法还有用吗？
四、检测反馈
（10分钟）