六年级下册《第12课 人物拼贴画》优秀教案

六年级下册《第12课 人物拼贴画》优秀教案

过程与方法：通过欣赏、思考、探索、尝试、讨论，初步了解创作拼贴画的方法，并利用收集的材料，通过多角度、添加、替换等方式创作拼贴作品。

情感态度与价值观：体验拼贴画创作的乐趣，并能够通过拼贴的形式，表达自己的情感。培养学生学会观察生活，发现生活中的美，提高学生品味美、创造美的能力。

教学重点：掌握拼贴画创作的多种方法

教学难点：利用现有素材创作拼贴作品，创作一幅别有情趣的拼贴作品。

作业设计：

作业内容：学生独立完成一幅有创意的拼贴画。

作业要求：（1）使用本节课所学方法进行拼贴创作；

（2）作品表现有主题；

（3）构思巧妙有创意；

教学准备：

教师：剪刀、胶水或双面胶、多媒体课件、照片、废旧杂志、黑色卡纸

学生：剪刀、胶水或双面胶

学习资源：拼贴画图片、教师作品。

教学技术：课堂示范、多媒体课件、实物投影仪

教学过程：

一、欣赏与导入:

（一）欣赏拼贴画

（二）讨论拼贴画的特点

教师提问：1.这幅作品与我们平时创作作品时使用的方法是否一致？

2.这幅作品是用什么方法完成的呢？

（三）引出课题——有创意的拼贴画

设计说明：实物拼贴画欣赏吸引学生眼球，激发学生学习兴趣。让学生直观感受到作品创作方式的不同，直接导入学习内容。 二、讨论与归纳:

（一）了解生活中的拼贴画

教师提问：1.生活中我们是否见到过拼贴画？

2.你在哪里见到过？（课堂、建筑……）