一年级下册第三单元 流畅的交通 《8 未来汽车》优秀教案

一年级下册第三单元 流畅的交通 《8 未来汽车》优秀教案

一年级学生思维活跃，想象力丰富。在第一学期中学习了《我的太阳》、《牙蛀了》等课，对于如何想象添加画面已经有了粗浅的尝试，为本节课联想未来快递车的功能奠定了基础。一年级的学生能够发挥天马行空的想象，但往往缺少方法表现画面，因此在本节课中将重点学习如何添画功能的方法，体验创意表现带来的乐趣。

教学目标：

知识与技能：初步尝试运用借用法及基本图形组合的方法，想象、表现未来汽车的功能及造型。

过程与方法：在观察、想象、对比、讨论及尝试的过程中掌握创意添画的方法，表现未来快递运送车的特殊功能。

情感态度与价值观：体会未来汽车带来的便捷，感受创意表现带来的趣味，激发对未来生活的向往。

教学重点：想象未来快递车的特殊功能

教学难点：未来快递车功能的创意表现

教学准备：

教师：教学课件、记号笔、汽车功能的范作

学生：第一课时作业、记号笔、美术书

教学过程：

欣赏与导入

观看《巾帼快递员》故事视频。

引发思考：快递员的工作非常的辛苦，如何帮助他们？

揭示课题《未来快递运送车》（板书）

设计说明：

观看快递员阿姨工作中的视频，引导学生发现快递员工作中的辛苦与困难并引发设计需求。

二、探究与尝试

发现困难：将快递搬运上车十分的辛苦，如何为快递运送车添加搬运功能？（板书：搬运快递）

小组探究讨论，提出添加功能的方案。

观察小动物图片（猩猩和螃蟹），学生探究：可以借用它们的哪些本领成为运送车的功能？

教师示范——分解机械臂成为各个基本图形。（板书：图形）

探讨造型的方法——基本图形组合。（板书：拼一拼）

小组活动：尝试运用基本图形组合机械臂。

教师示范——对照学生设计稿将机械臂添画到汽车上。