沪教版一年级下册第六单元 走近名作 《14 深与浅的颜色》优秀教案设计

沪教版一年级下册第六单元 走近名作 《14 深与浅的颜色》优秀教案设计

第三课时：通过观察莫迪里安尼肖像作品中的颜色、感受深与浅。验证色彩的深浅并学会用深浅对比处理突出自画像中的人物。

教材分析：

本课属于上教版小学美术一年级第二学期第六单元“走近名作”中《深与浅的颜色》一课。很多学生没听过莫迪里安尼的名字，更没见过他的画，因此也就无法去欣赏他的作品。但对于色彩孩子们却有直接地感官力，能基本分辨出深与浅的颜色，但对于如何运用深与浅来作画却不甚了解，因此我们借鉴大师作品中深与浅对比的运用,来绘制自己的自画像。本课我将请学生通过观察莫迪里安尼肖像作品中的颜色、感受深与浅。验证色彩的深浅并学会用深浅对比处理突出自画像中的人物。借助大师的作品让学生学会欣赏。借助科技手段，验证结果，增强学生参与性，借助科技手法，使分析成果更有说服力。

为了体现“以学生发展为本”的设想，在课上请学生主动分析、试一试等方法，发现问题，解决问题，提高学生的主动性。设计作业时，每个孩子涂自己的自画像线描稿，提高他们的兴趣力。

依托大师作品，进一步使学生意识到艺术美感与趣味性，树立学习大师作品的信心。

教学目标：

1、知识与技能：感受莫迪里安尼肖像作品中深与浅颜色的运用，学会用深浅颜 色突出自画像中的人物，并用接色加强深与浅的对比。

2、过程与方法：通过观察、感受、验证色彩的深浅来处理突出自画像中的人物。

3、情感态度与价值观：欣赏大师作品，培养观察、分析、归纳的能力，发现艺

术的独特性及审美感。树立学习大师的信心。

教学重点：区别出深浅颜色，用深与浅的颜色衬托自画像人物。

教学难点：深浅对比强烈。

教学技术与学习资源应用：

教具：课件、人物造型线描稿、油画棒、范画、手机等技术媒介

学具：人物自画像线描稿、油画棒

教学作业设计与评价

作业内容：运用深与浅的颜色衬托人物

作业评价：

正确涂出深与浅的对比颜色

深与浅对比强烈

接色自然

教学过程：

导入（回顾上节课知识并揭示课题）

出示一张学生照片和线描稿

问：①她是谁？