二年级上册第七单元 感受民间艺术 《18 剪剪小窗花》优秀教案

二年级上册第七单元 感受民间艺术 《18 剪剪小窗花》优秀教案

根据“教学基本要求”，二年级美术在“设计应用”模块“工艺”主题关于剪纸要求是：学会对用对折剪的方法制作对称的窗花；通过制作体验，了解民间剪纸纹样的造型结构与装饰表现特点。

本课在单元中起到了承上启下的过渡作用，学生通过观察、欣赏感受窗花的造型美，学会先折后剪的方法，了解中心对称图形的特点和变化方法。通过本单元的学习，学生提高了对民间艺术的认识，在美术活动中建立起对民间艺术的热爱，为传承和发扬中国优秀传统文化做出自己的努力。

3. 单元内容安排

课题 学习内容 学习要求 课时安排 《连续的图形》 图形设计 图形的重复排列 （1）能发现自然与生活中的连续图形。

（2）了解连续图形的特点，能用连续排列的方法绘制具有重复效果的连续纹样。 1 《剪剪小窗花》 工艺表现 用对折剪的方法表现对称的窗花 （1）知道窗花纹样对称的造型特点，以及简洁镂空的装饰表现特点。

（2）学会用对折剪的方法制作中心对称的窗花。 2 《我们做花灯》 工艺表现 花灯的造型结构与制作方法 （1）知道民间花灯的基本造型与工艺特点。

（2）能用剪、刻、插、粘等方法制作一盏花灯。 1

二、学情分析

1．以往学习基础

二年级的学生对于对称的造型已有一定的认识，学生在上一课《连续的图形》中学习了多次对折剪，掌握了对称图形中连续纹样的折剪方法。

未来学习要求

在这节课里，学生学习中心对称图形，掌握八等分窗花的折、剪的方法，将已有的知识和经验充分整合。

单元定位

本单元作为小学美术阶段中“工艺”内容中剪纸学习的初级阶段，引导学生了解剪纸窗花的形式规律与表现方法，综合运用以往所学的剪纸知识与技能，进行个性化表现，提高对民间艺术的欣赏能力与动手制作能力。

三、教学目标

知识与技能：知道民间窗花的特点，初步学会用对折的方法剪出对称图形。

过程与方法：在欣赏、制作小窗花的过程中，用先对折、再画纹样，最后剪的方法，鼓励学生尝试完成各种造型的窗花。通过学生自主探究和纠错法掌握折线部分的纸不能都剪断的要点。

情感态度与价值观：感受民间剪纸图形的对称美和简洁美，激发学习剪纸的兴趣，培养欣赏民间剪纸艺术的能力。

四、教学重点与难点

教学重点：剪出一个中心对称的窗花图案，掌握先折后剪的制作方法。

教学难点：剪出不同造型和纹样的八等分窗花。

五、教具与学具

教具：PPT课件、纸、剪刀、笔。

学具：纸、笔、剪刀。

六、教学过程