沪教版三年级下册美术第二单元 走近名作 《5 有特征的头像》优秀教学设计

沪教版三年级下册美术第二单元 走近名作 《5 有特征的头像》优秀教学设计

学

过

程 教师引导 学生探究 设计意图 一、新课导入

1、教师利用多媒体屏幕，开门见山说明本课的主题。

二、分析示范

1、理解表现顺序的基本原则：

（1）先大后小，

（2）先简后详。

2、示范讲解

（1）、选择一幅人物的图片作为分析的对象。

教师边画边讲一一与学生一起进行探讨研究。

大声朗读

学生边看边说

学生可以根据自己的观察，自由发言。

使学生了解教学的主要内容。

使知识得以加强认识。

养学生的观察能力和表达能力。

教

学

过

程 教师引导 学生探究 设计意图

（2）、具体刻画人物的动态特征，落实先轮廓，后刻画的二条基本原则顺序，方式上要先用直线，后用曲线，交代清楚结构的来胧去脉。

三、学生练习

1、提出具体要求：

（1）在造型实践中体现二条基本原则。