沪教版美术三年级下册第一单元 写生的快乐 《3 我喜欢的自行车》优质课教案

沪教版美术三年级下册第一单元 写生的快乐 《3 我喜欢的自行车》优质课教案

学生经过对前两节课的写生学习，对整体到局部的写生方法有一定的掌握。但对于画准一个自行车的写生线描并不是容易的事，仅有极少数学生能画出自行车的结构图，大部分学生一节课来画一个线描结构自行车还是有很大难度的。孩子喜欢改造和创新，抓住这一特点引导学生对新颖的自行车进行构思，让他们沉寂在自己的想象天地中，产生无限的遐想，他们是非常乐意的。所以对于自行车的结构，及几何形状的概括上，学生做的、讲的都很好。自行车是现有的最清洁方便的交通工具，它的价格低廉，养护和维修都较简单，是真正的不影响空气污染的交通工具，还有助于锻炼身体。随着科技的迅猛发展，自行车单一的实用功能衍变出娱乐功能，健身功能的多样性。所以与此同时也可以渗透了审美、健康和环保等方面的德育教育。

教学目标：

知识与技能：了解自行车的结构和造型特点，学会用观察与比较的方法写生自行车及其细节。

过程与方法：在观察与分析中，了解自行车的特征，学习由整体观察、比较到局部细节表现的写生方法。

情感态度价值观：感受自行车的造型美，在欣赏与评价中表达自己的见解，激发对生活的热爱之情，从而喜欢自行车这一环保的交通工具，加强交通安全意识。

教学重点：用观察比较的方法写生自行车

教学难点：自行车整体结构与细节的表现

教学设计说明：自行车是学生熟悉的事物，艺术源于生活而又创造生活，引导学生走进生活，观察生活中的自行车，认识并概括表现出自行车的主要组成部分。但自行车有许多小零件，结构也较复杂，鼓励学生细心观察，有耐心去表现自行车的细节部分。使学生喜欢这款最环保方便的交通工具，有助于融入审美、健康和环保为一体的育人价值教学理念的体现。

教学过程：

一、观察与了解

1、观察自行车图片，说一说运动员使用的交通工具。

2、介绍你所认识的自行车。（功能）

3、欣赏自行车，学生尝试简笔画一辆自行车。（2位）

4、图库展示介绍自行车的发展史

二、讨论与发现

1、请学生仔细观察自行车是由哪几个部分组成？（小组讨论）

2、学生用自行车零件模板进行组合。（1位）

3、出示课题《我喜欢的自行车》

4、观察自行车图片，师生黑板直观演示，引导学生说出各个部件的外形结构。

5、板贴出示（结构准确完整、细节刻画细致、线条有疏密变化）

三、观察与尝试

1、结合课本6—7页，同龄人作品欣赏，出示作业内容和要求。

作业内容：写生或临摹一辆自行车。

作业要求：结构准确完整、细节刻画细致、线条有疏密变化

2、学生练习画自行车。