沪教版四年级下册美术第七单元 古代瑰宝 《13 古代的编钟》优秀教学设计

沪教版四年级下册美术第七单元 古代瑰宝 《13 古代的编钟》优秀教学设计

教学重、难点：

教学重点：编钟的造型和纹样

教学难点：制作出排列有序、有创意的编钟纹样

教学准备：

教具：ppt、音乐、编钟模型等

学具：陶泥、擀棒、垫布、泥工工具等

课时：1课时 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 两分钟预备活动

（泥板热身操）

泥板热身操：在规定的时间内组织学生擀制泥板，并出示泥板儿歌。 压泥板 让学生动动手，在泥板热身操中进入制作状态，为后续的制作做好铺垫。 一、

音乐欣赏与导入

(初步了解编钟，激发制作兴趣) 播放编钟音乐，提问学生是用什么乐器演奏的？

播放编钟的自我介绍。

听了编钟的介绍后，让学生说说对编钟的初步了解。

出示课题：《古代的编钟》

学生回答

学生聆听

学生交流 学生初步了解编钟的历史、铸造工艺、组成形式等基本知识，撩开了它的神秘面纱，激发学生对编钟的制作兴趣。 二、

观察与示范

（进一步了解编钟的造型及纹样特点） 1、看一看：每一组分发一个编钟实物模型供学生欣赏。

2、让学生说说会用到什么泥工技法来制作编钟？

3、引到刚才擀制的泥板，用泥板来制作一个半立体的编钟。

4、师示范切出编钟造型：学生在观察模型后，发现编钟的造型特点，上窄下宽，两边基本对称。

5、师介绍以形借形的方法制作半立体编钟。

6、摸一摸：感受编钟身上凹凸的纹样，由点和线组成。

7、师生互动制作编钟花纹。 近距离的欣赏编钟