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沪教版五年级上册第三单元 纸艺模型 《7 学做建筑模型》优秀教案设计
二、学习目标
1、能联系生活经验和即时观察，识别各类建筑的形体特点；
2、能比较各类建筑的形体特点，概括形体组合的一般要求；
3、能按形体组合的要求，假设未来的母校。
三、学习过程
一、提出问题、明确方向
1、说说桌上放了些什么；
2、联系课题与桌上的形体自主提问。
二、分步设疑、解决问题
（一）联系生活、认识问题
1、观察媒体，说说自己的发现；
2、举例说说学校建筑的形体特点。
（二）追问质疑、明辨问题
观察媒体，比较各类建筑：
1、你认为哪类建筑最美，为什么；
2、联系课题你还有哪些发现；
继续观察媒体
3、怎样的形体组合更能突出建筑的美。
（三）合作讨论、验证问题
联系媒体呈现的各类建筑，思考：
1、哪些优秀建筑的形体组合值得借鉴；
2、对未来母校的建筑设计有哪些创想。
3、按设计创想和形体组合要求讨论：
（1）选择哪些形体，
（2）怎样组合形体，