沪教版五年级上册第一单元 动漫天地 《1 感受漫画造型》优秀教案设计

沪教版五年级上册第一单元 动漫天地 《1 感受漫画造型》优秀教案设计

知道人体及五官的比例，人物夸张的表现方法。

用夸张和变形的方式绘制动漫造型。

根据命题进行有主题的绘画创作。

【教材分析】

1. 内容出处：《感受漫画造型》是上教版小学美术新教材五年级第一学期第一单元“动漫天地”中第1课的学习内容。

2. 单元要求：本单元共有两节课《感受漫画造型》和《有趣的卡通画》，单元教学目标是了解漫画造型的基本知识，在临摹和创意表现动漫画过程中，学会人物夸张、变形的方法，体会用漫画与卡通表现生活的趣味。

3. 核心知识技能：本课要求学生了解漫画简化、夸张、变形的表现方法，并运用漫画的表现形式临摹或创作人物造型，体会漫画的艺术特点与幽默内涵。

【学情分析】

学习经历：五年级学生在低年段接触过“人物造型表现”的学习内容有：《正面的头像》、《有特征的头像》、《优美的舞姿》、《比赛跑》等内容；在中高年段已学习过《老师和同学》、《坐着的人》、《威武的门神》等内容。

已有基础：通过低年段的学习，学生对人物正、侧面五官位置以及表情的表现有所认知，通过中高年段的后续学习，学生对人物的动态与身体比例有所体验，能初步表现一些正、侧面的动态造型，同时也具备一定的审美能力以及分析能力。

新知预判：漫画作品幽默诙谐，通俗易懂，漫画造型夸张有趣，深受学生的喜爱，但如何抓住人物特征，并用简洁、夸张的手法去表现还是有较高的难度的，教师可以从学生较为熟悉的人物脸型、表情、发型加以引导，帮助学生明确漫画人物造型简化、夸张、变形的表现手法，提高漫画表现能力。

【教学目标】

知识与技能：知道漫画人物的造型特点，初步学会运用简化、夸张、变形的表现手法，创作一幅漫画人物作品。

过程与方法：在欣赏、探究、交流、尝试的过程中，发现漫画人物造型的特点，学习简洁、夸张表现人物形象特征的方法。

情感态度与价值观：感受漫画艺术的独特之美和幽默内涵，激发学习漫画的兴趣，培育仔细观察、懂得概括和大胆表现的能力。

【教学重点】能表现一幅漫画人物头像作品

【教学难点】人物形象简化、特征夸张

【学习资源】教学课件、学生作品、范作和教具。

【教学准备】

学具：铅笔、记号笔、练习纸、彩色卡纸等。

教具：记号笔、练习纸、彩色卡纸、小道具等。

【教学过程】

一、感受与发现

（一）游戏：“猜猜他是谁” ？

1.为什么你能快速认出他是谁？（特征明显）