五年级上册第四单元 都市景观 《9 都市情怀》优秀教案

五年级上册第四单元 都市景观 《9 都市情怀》优秀教案

五年级的学生更愿意把美术知识和生活结合起来，所以本课我让学生画他们熟知的上海景物，提高学生对于写生风景的兴趣。其实对于学生来说，看到眼前的风景，他们会不知如何下手，我会让学生尝试着认准一个目标建筑，再进行取舍，从而降低绘画难度，提高学生的绘画兴趣。考虑到每位学生喜欢的建筑不同，我借助ipad，让学生在“街景实景地图”上寻找自己喜欢的建筑风景，调整到合适的角度，把风景用画笔记录下来。

采用观察法、比较法、讨论法等进行学习活动。让学生观察、思考不同建筑的外形可以分别用哪些形状来进行组合构建，引发学生的发散性思维。并用动画的方式，让学生亲手通过形状的组合，快速的搭建主建筑和其他建筑的外形。从而为接下来的绘画做铺垫。师生互动时，让学生在半成品的示范画上添加线条花纹，要求突出主建筑，把三年级时所学的《疏密的线条》一课旧知识灵活的运用到本课中。

教学目标：

知识与技能：学习利用取景框取景，学会选择表现高大或宽阔效果的取景，学习常用构图方法，有选择地写生都市风景。

过程与方法：在观察比较中，知道取景构图的基本方法，学习绘画需要的景物取舍和再组合的艺术表现手法。

情感态度与价值观：通过学习，感受都市的建筑美，关注家乡建设的发展，提高写生风景的兴趣。

教学重难点

教学重点：选择横竖构图的方法

教学难点：景物的取舍与再组合

教学准备

教具：ppt课件，示范作品，铅画纸，记号笔，水笔，ipad

学具：铅画纸，记号笔，水笔或者铅笔，ipad

课时安排 1课时

教学过程

、引导与感受

视频引入，加深上海印象

观赏影片《浦江两岸》，感受上海鳞次栉比的海派建筑，抒发对上海的热爱之情。

揭示课题

小组合作：用ipad上实景地图寻找上海地标建筑，更真实的去感受上海都市的情怀。

引出课题《都市情怀》。

学生操作，寻找地标，分享自己找到的地标建筑。

、思考与发现

1、出示浦江的长卷

提问：面对广阔的场景，怎样选择你想拍摄或者绘画的景物呢？

2、学做摄影师（横构图取景框、竖构图取景框）