沪教版美术五年级下册第三单元 版画艺术 《7 石膏版画》优质课教案

沪教版美术五年级下册第三单元 版画艺术 《7 石膏版画》优质课教案

倒退几百年、甚至上千年，古代人应该怎样解决这个问题？比如说，

一本书有许多人需要，怎么办？

学生思考并回答：

抄写、刻版印刷等。

通过创设问题情境，使学生了解版画与印刷的关系，了解版画最初的功用，并欣赏一些中外早期版画作品，开阔学生的眼界。

在绘画艺术中有一种形式就与印刷术有密切的关系，它就是版画。

结合图片介绍：早期的版画大多为书籍中的插图。如现存我国最早的版画，是举世闻名的唐代《金刚经》中的卷首图，作于公元868年；明代陈洪缓所画的《水湖叶子》木刻插图，以线造型为主。15世纪，德国画家丢勒将人体解剖学、透视法等运用于木刻版画中，作品《四骑士》空间感极强。

揭示课题

今天我们就来学习一种新的版画形式——石膏版画。

明确学习主题。

二、探究制作方法

教师根据学生所述进行纠正，并重点示范雕刀的使用方法。

小组讨论：看课本上的图片，说说石膏版画的制作方法。

1．起稿：在石膏板上直接用铅笔起稿。

2．刻制：用刀具或其他工具进行刻制。

3．滚墨：在版面上均匀地滚上油墨。

4．印制：选择一张比版面略大的宣纸盖在其上面，在纸背用手（或布拓）擦刷印取画面。

学生反馈制作方法。

通过小组探究的形式，让学生主动发现石膏版画的制作方法，以培养其观察能力和探究能力。

初步赏析

出示线条造羹与块面造型两类石膏版画作品，以及失（或外）笔类工具与雕刀类工具。

学生根据两类作品的特点选择恰当的工具，并说明原因：

一类主要以线进行造型表现，可用尖笔。针笔等工具在版材上直接刻划线条或痕迹；另一类主要以块面进行造型表现，运用刀具进行刻制。

使学生初步认识石膏版画的两种表现形式，并了解运用不同的工具进行刻制，会产生不同的表现效果。

小结：同才我们欣赏的是运用两种不同手法创作的版画作品——阴刻与阳刻。