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沪书画版一年级上册美术第三单元 有趣的形状 《第8课 剪贴的画》优秀教学设计
学情分析：
本课学习的对象是小学一年级的学生，他们已经掌握了一些基本形状，如圆形、方形等，并对生活中见到的物品也有一定的认识，同时会使用剪刀与固体胶。让学生将剪贴与绘画相结合的方式进行美术活动，是这个年龄学生喜爱的形式，能够提高他们学习的积极性。
教学设计说明：
本课的类型是剪贴画。本课的学习内容为第一课时，是涉及各种简单的形状，通过各种形状的组合进行剪贴画，培养学生的动手能力，提高学生的审美能力以及创作情趣。
本课的教学设计运用剪贴与绘画相结合的方法，让学生用多层纸拼贴西瓜，并切割成大小不同的形状，组合成画面，还可进行添画。这种方式具有游戏性，适合小学低年级学生的年龄特点，让学生体验与感受制作描绘的快乐。
本节课是以制作西瓜为主，西瓜对于一年级学生来说都是十分熟悉的内容。通常西瓜大多是圆形的，但切开后的西瓜的形状发生了改变，有的是半圆形的、有的是椭圆形的，有的是扇形的，有的甚至变成了三角形的。怎样把不同形状的西瓜进行组合，使画面美观，对于一年级学生来说是有一定难度的。在新授环节中，首先让学生讨论西瓜的制作方法，通过对教师演示的直观欣赏，使学生对其它圆形的水果的制作方法有一个触类旁通的作用。在进行画面组合时，怎样把切开的水果，半圆形，三角形等组合得合理，通过欣赏多媒体演示形状的组合，以及学生自己动手安排画面，总结出怎样的画面才是安排合理、整洁美观的。解决了学生制作的难点，同时突出重点。为了更好的发挥学生的创作意识，培养学生的动手能力，提高学生的审美能力，教师制作大量的范作以便学生能够欣赏、借鉴、临摹，以此开拓学生的眼界，拓宽思路。考虑到有些学生的动手能力比较强，作品采用小组合作的形式完成，更好的培养学生的合作精神。最后，教师在教学上进行适当的拓展，出示仙人掌，鼓励学生大胆的进行创作，这也为下一节课时的内容作了一个铺垫和准备。同时也提升了学生学习美术的积极性。
教学目标
知识与技能：了解生活中常用的一些基本形，能用分割的方法变化基本形，学会通过组合、添加的方法，用基本形创作一幅剪贴画。
过程与方法：通过剪贴游戏，了解基本形可以在分割后产生变化。在教师的指导下，尝试用各种基本形通过组合、添加的方法，拼贴成有趣、美丽的图案。
情感与态度：丰富学生的想象能力，感受剪贴的乐趣。
教学重点与难点
重点：掌握基本形的剪法，用分割图形的方法变化基本形。
难点：启发联想与想象，利用各种基本形组合，合理组织画面，创作剪贴画。
教学准备
教具：课件、基本形、范作、剪刀、胶水、记号笔。
学具：彩纸、剪刀、胶水、油画棒。
教学过程
步骤 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入 1、欣赏西瓜（多媒体演示）
师：提问学生西瓜的形状以后切开西瓜的形状、颜色。
2、欣赏分割形状的组合
3、出示课题《剪贴的画》 1、个别交流。
2、欣赏形状的组合。 西瓜是学生十分熟悉的水果，通过欣赏切开西瓜的不同形状，使学生清晰的了解切开西瓜的外形，以及切开西瓜的组合，让学生有一个十分深刻，直观的印象。 新授 1、出示范作，欣赏西瓜。
师：西瓜是什么形状的？切开后看到什么颜色？
2、师：怎样做一只西瓜呢？
3、师演示制作方法：