沪书画版一年级上册第六单元 泥工练习 《第15课 彩泥贴画》优秀教案设计

沪书画版一年级上册第六单元 泥工练习 《第15课 彩泥贴画》优秀教案设计

情感态度价值观：感受蜻蜓的造型与色彩之美，培养爱护动物的好品德和热爱大自然的意识。

教学重点和难点

重点：抓住特征，用彩泥贴出蜻蜓。

难点：大胆想象，表现出蜻蜓的各种姿态。

教学设计：

一、欣赏图片，了解蜻蜓揭示课题

蜻蜓像一架灵活的小直升飞机，它有两对平展透明的翅膀，好似飞机的机翼，它那挺直修长的后腹，犹如飞机的机身，这种体形很适合飞行，最快时每小时能飞100多千米，蜻蜓不仅飞得快，飞得高，而且能飞出许多高难度的飞行动作，随心所欲。

揭示课题，明确任务

上节课我们用油画棒画出了蜻蜓有趣的故事。今天我们不用这些工具，但照样能做出一张非常漂亮的蜻蜓作品，猜猜我用的是什么材料？今天老师和大家一起用彩泥做蜻蜓。

二、探究动态表现

（一）泥工基本方法探究

1．试一试：泥塑的基本方法？（集体练习）团、压、搓、捏 （板书）

2．考一考：在这幅泥画中哪些部分用了压？

蜻蜓的眼睛和身体用了“压”，尾巴用了“搓”蜻蜓的翅膀是先“搓”后“压”

3．蜻蜓的尾巴末端的凹陷处是怎么出来的？剪 （板书）

4．如何把蜻蜓的翅膀和身体部位加以组合？贴 （板书依次出示）

探究蜻蜓贴画的制作步骤

1．蜻蜓的眼睛：圆形（团、压）。2．蜻蜓的身体：椭圆形（团、压）

3．蜻蜓的翅膀：扁圆形（搓、压）4．蜻蜓的尾巴：长条形（搓、压）

要求：泥片厚薄适中，翅膀的长度至少和蜻蜓的身体一样长

（三）探究蜻蜓的多种动态

1．创设情境：一只可爱的蜻蜓在天空中悠闲地飞舞。当它发现前面有一只小昆虫，蜻蜓急忙改变方向朝前方飞去。吃得饱饱之后，它高兴地绕着天空跳了一个圆圈舞……

2．学生根据情境，自行拼摆蜻蜓飞舞时的动态

学生创作（仔细观察蜻蜓的动态变化）

归纳：身体在上，尾巴在下；身体在左，尾巴在右；身体在右，尾巴在左。