沪书画版二年级上册美术第二单元 排列与组合 《第4课 分开排列》优秀教学设计

沪书画版二年级上册美术第二单元 排列与组合 《第4课 分开排列》优秀教学设计

教材分析：

本课属于第二单元排列与组合中的第一课。本课着重引导学生运用分开排列的知识，学生自主探究一些排列的方法，小组合作，用剪贴、添画的方式，完成一张作品。在剪剪贴贴中学习图案设计的初步知识，为后续的设计学习打下基础。

学情分析：

二年级的学生已经能够较熟练地剪剪贴贴，剪出好看的造型并进行排列、黏贴、添画对他们来说难度不大。本课重在引导学生掌握有关分开排列的知识，积累学生美术表现的方法。

教学目标：

1．知识与技能：理解图形分开排列的含义，小组合作，用剪贴、添画的手法完成图案创作。

2．过程与方法：通过比较、观察等学习方式，形成对分开排列的初步概念。用剪贴、添画等多种手法完成作品。

3．情感与态度：感受分开排列图形带来的美感。

教学重点：图形的排列的方法。

教学难点：感受分开排列图形的美感。

教学准备：

1．教具：实物投影片、图片、范例等。

2．学具：剪刀、胶水、铅画纸、色笔、彩色纸等。

教学过程：

导入：

1．观察图片，说说分开排列与重叠排列的区别，用自己的话说说什么是分开排列。

小结：引出课题：《分开排列》

小朋友，将形状分开排列在一起，会产生独特的美，下面让我们来学一学。

（二）新授：

1．图片欣赏，说说自己的感受：分开排列的图形给你怎样的视觉感受？

2．学习绘制分开排列的形状

教师演示；

⑴ 选择图形

⑵ 制版（剪出图形）

⑶ 描印