二年级上册美术第五单元 快乐的星期天 《第14课 杂技》精品课教案

二年级上册美术第五单元 快乐的星期天 《第14课 杂技》精品课教案

（2）利用教具“活动小纸人”摆放杂技表演的动作。

（3）学生设计杂技表演作品，发挥创造潜能。

3、情感、态度与价值观：体验用绘画语言表达观看杂技表演的愉快经历，使得学生积极主动地参与到美术学习活动中，体验美术活动的乐趣。

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【教学重点与难点】

1、重点：画出记忆中杂技表演时的惊险、刺激、热闹的场面。

2、难点：杂技表演者的动态描绘。

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【教学技术与学习资源应用】

1、教师：范例、课件、“活动小纸人”、绘画工具。

2、学生：绘画工具、剪刀。

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【教学过程与设计说明】

一、导入。①②③ 3’

1、小组活动：学生交流课前收集的有关杂技的图片、文章资料。?? ????

（1）、了解不同的杂技表演节目。

（2）、观察杂技演员的动态。

（3）、感受观看杂技表演的热闹场面。

2、学生尝试画一个杂技节目。

3、欣赏反馈，解决教学难点：杂技表演者的动态描绘。

4、揭示课题：杂技是我们小朋友喜欢看的节目，杂技演员穿着漂亮的服装，在晃板 、板凳、彩球、独轮车 等道具上，表演抛接、跳跃、平衡等高难度动作，

给我们带来了欢乐！今天我们就来学习第15课《杂技》。?

<设计说明>学生以小组形式，欣赏交流课前收集的相关杂技图片、文章，了解不同的杂技表演节目，观察杂技演员动态，感受杂技表演热闹场面，激发学习兴趣；通过尝试画一个杂技节目，初步解决“杂技表演者的动态描绘”教学难点；教师小结有关杂技知识点，揭示课题。

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二、新授。