沪书画版三年级下册第四单元 刮蜡画 《第11课 快乐刮画》优秀教案设计

沪书画版三年级下册第四单元 刮蜡画 《第11课 快乐刮画》优秀教案设计

教学目标：

知识与技能：知道刮画色彩丰富、对比强烈的形式美感,用大胆、肯定及富有变化的点、线、面表现对象。

过程与方法：在欣赏中感受刮画的形式美感,了解用刮画纸作画的特点,在尝试中运用点线的粗细、长短和疏密表现对象。

情感态度与价值观：感受刮画过程带来的意外惊喜,体验刮画的快乐。

教学重点和难点：

重点：运用线条疏密、粗细的变化,表现描绘对象的形体特点。

难点：画面点、线的粗细、疏密处理。

教学准备:

教具：多媒体课件，刮蜡纸，小木棒，范作

学具：刮蜡纸，小木棒

教学设计思路：

本课以故事作为导入，通过《神奇的黑纸》这一故事，让学生了解刮蜡画的特性。以竹笔哥哥刮出风景画作为影子，引出之后的学习内容。

新授部分主要分为三部分，一是认识刮蜡纸和刮蜡小木棒，认识到木棒圆头和平头分别可以刮出粗线和细线，两种线条结合更为美观。二是请学生从线条、色彩、使用工具三个方面找到刮蜡画与线描画的异同点，完成学习单。从两张画的比较中引出今天的创作主题——迷人的夜景。

而刮蜡纸相对于铅画纸，它不能反复进行修改，学生初次使用刮蜡纸，要求他们马上做到下笔心中有数，这对于学生来说有点困难，因此，可让学生先在铅画纸上设计好所画的生肖外轮廓，再沿外轮廓剪下来，放在刮蜡纸上，描出外形，通过在铅画纸上画出适当构图的方法，这样能帮助学生避免在刮蜡纸上构图不理想，影响下一步创作。

在作业评价部分，创设了“我是刮蜡小达人”的称号，通过互评、师评评选出小达人，以此，让学生建立起更强的绘画信心。

教学过程：

故事导入

（一）用故事导入，引出刮蜡画，激发学生的兴趣。

师：同学们，你们看这是什么？

生：黑色的纸。

师：这是一张神奇的黑纸，它里面还藏着一个有趣的故事呢，让我们一起来听听。

师：现在所有蜡笔都被请上来画画了，可是还有小黑没有请到。小黑也想和朋友们一起画画，可是它刚想走上画纸，其他的蜡笔朋友们就不高兴了,说道：“我们现在不需要你，这么漂亮的画会被你弄脏的！”看见大家都开开心心一起画画，小黑心里很难过：为什么我是黑色呢?突然，蜡笔们吵了起来，原来蜡笔们只顾着自己一个劲地画，把好好的画纸画得乱七八糟，现在看不清树、也看不清草，更看不清花朵了，这可怎么办呀！这时，小黑来了，他说：“看我的！”于是，小黑用力涂抹起来……直到将画纸全都涂黑了。

师：现在小黑变戏法了，它还请来了竹笔哥哥和它一起变魔术。

师：哇！发生什么事情了?（纸上出现了一条条彩色的线条。)

师：瞧！竹笔哥哥在纸上刮出了什么？（媒体出示用刮蜡纸刮出的夜景）