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四年级下册美术第四单元 我的同学 《第9课 铅笔速写》精品课教案
情感态度与价值观：通过画人物速写，养成仔细观察、比较的绘画方法，体验铅笔作画的乐趣。
教学重点：初步学会以线条为主，添加辅助线条表现人物结构和体积感的铅笔人物速写。
教学难点：人物的结构与比例、动态与衣纹的关系。
教学过程：
导入。
欣赏书本学生作品：感受大胆放松的线条和生动的衣纹。
比较站着的人比例1:6和坐着的人的比例:1：5。
揭示课题：铅笔速写——坐着的人。
观察分析写生对象。
比例（学生分析）
竖比：头与身高比
横比：头与肩膀比
几何形状归纳：上身曾三角形等等
动态与衣纹变化之间的联系
找主要动态线，教师演示
动态与衣纹，局部分析，教师演示
写生。
看书上步骤
总体感觉：整体→局部
教师演示
构图
比例
辅助线（抓主要动态线、其他次要动态线、用线来定位置）
深入刻画
学生绘画，教师巡视指导。