沪书画版四年级下册第三单元 近大远小 《第7课 远去的路》优秀教案设计

沪书画版四年级下册第三单元 近大远小 《第7课 远去的路》优秀教案设计

4教材分析：小学中年级的学生开始对表现物体的立体感产生兴趣，本册教材这一单元所介绍的近大远小的透视知识，是帮助学生初步建立起一个更广的空间概念，为以后学习平行透视与成角透视奠定基础。本课还介绍了透视的基本知识：视平线，心点，消失线。

?5学情分析：透视知识对四年级学生来说有点陌生，但从生活中看到的现象进行导入，分析，讲解，就能很好激发学生学习兴趣，让学生了解新知识，为以后探索立体空间的学习打好基础。?

6重点难点：近大远小透视中的视平线、心点、消失线；在平面画幅内表现景物远近感的方法。

教学时数：一课时

教学过程：

一．导入新课

设疑激趣导入：

1、谈话：学习新知前考考同学们的观察力、表现力，出示一张白纸，师：能不能把它画下来？

2、师用刀将纸的中间三面划开并打开成两种状态，尝试用最快速度画出两种状态。师查看只说对错，不解释原因让学生注意听讲今天的内容。

板贴课题（艺术变形字）《远去的路》。

二：探究新知：

1、老师今天写的课题有什么特点？说说生活中的类似现象，谈话：我们向远处看时，远处的东西会产生近大远小的变化，这种变化我们称为透视现象，学生观察生活中的透视现象讨论透视现象的规律，师用移动讲台拍摄教室景象学生讨论，师总结板书（近大远小、近高远低、近宽远窄、近疏远密）

2、反馈前面导入时让学生画的两种现象，并了解透视知识的发展史解开学生的疑惑，出示古埃及壁画和拉斐尔《雅典学院》哪一幅更符合我们的视觉看到的现象？

3、探究表现方法，出示路的风景照片观察路面树木的变化规律，引出视平线、消失点、消失线概念，通过移动讲台实时拍摄教室内不同视点的景象。出示橡皮筋教具，演示消失点消失线变化，学生小组研究不同风景的消失线消失点，

4、欣赏画家作品

5、种树小游戏

三：作业练习

1、出示作业要求

2、欣赏学生作业

3、学生作业师巡视

4、布置作业展示，评价作业

5朗读儿歌

透视知识很神秘

近大远小是规律

近处高来远处低