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沪书画版四年级下册美术第二单元 纸艺能手 《第5课 纸编的乐趣》优秀教学设计
2.知道经线和纬线的编织方法。
3.用纸条编织的方法，制作一件有创意的纸编作品。
教学重点难点:
教学重点：经线和纬线的编织方法。
教学难点：纸编作品的创作。
教学具准备：范作（平面，立体）、彩色纸（多色）、剪刀、胶水。
教学过程：
引人（媒体导入）
人们从小鸟筑窝、蜘蛛结网中得到了启示（提问导入）
问：得到的启示是什么？（编织）（媒体导入）。
新授
一）初步尝试
1.编织的时候我们把上下方向的线称之为“经线”，把左右方向的线称之为“纬线”（板书导入）把“经线”和“纬线”“交错穿插”就能进行编织了。（板书导入）这种方法也能是我们的编织作品更加：“牢固”“美观”。
2，根据不同的材料，有不同的编织。（竹编、草编、毛线编织还有其他各种编织）
师：我们今天就要尝试用纸来编织，也就是学习一种纸编的方法。（板书导入）（纸编）。
3，自学尝试（学生操作）
学生根据老师的步骤图说一说制作纸编的步骤：折、剪、编。
参考桌子上的成品进一步的研究完成尝试。
4，比较失败作品找到正确的方法。
二）进一步尝试
1，找不同（色彩不同、经线和纬线不同）
2，示范改变经线和纬线的编织。
3，再次尝试编织，练习的递进（作业递进）
4，评选出编织小能手，颁发“小能手”证书。
三）提出要求，完成创作。