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沪书画版美术四年级下册第二单元 纸艺能手 《第4课 巧用花边剪刀》优质课教案
教学重点：鼓励学生大胆玩，能用花边剪刀剪出粗细长短不一，变化无数的花边线条。
教学难点：启发引导学生想象，巧用花边剪刀构思创作变化无穷的平面纸艺作品。
教学准备
教具：投影、多媒体资料、范画、彩色纸等。
学具：彩色纸、笔等。
教学过程
环节 教师行为 学生行为 设计说明 一、导入 1、上课之前，周老师想和同学们玩一个游戏，好不好，考考大家的动手能力，怎么样？
游戏：剪花边
我们来比一比，看谁剪得又好又快。
3、小结：为什么周老师剪地又快又好？
周老师的秘密武器就是这把花边剪刀，有了它的帮助，你们会达到事半功倍的效果。
4、出示课题：《。。。花边剪刀》
1、热身游戏
2、思考与讨论和小结。
3、明确学习目的和任务。 以游戏的环节导入，激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。
二、新授
今天周老师也为大家带来了这些秘密武器，就在你们的桌上，动手试一试，剪出来的花边是怎样的？
接下来，我们大家再做一次剪花边纸条的游戏。
要求：用花边剪刀剪出粗细不同，长短不同的花边纸条，也可以是直的，波浪式的，螺旋式的等等
比一比在规定时间里，哪组学生剪得最多最别致（与众不同）。
看一看，这些纸片像什么？
其实，用这些同学们剪下来的纸片，稍作添加，就能变成一幅美丽的图画。
补充课题：《巧用花边剪刀》
具体分析一幅制作过程，教师示范，分析制作步骤。
剪纸技法：对折剪