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沪书画版美术五年级上册第四单元 我们的手 《第8课 有表情的手》优质课教案
【教学重点与难点】
教学重点： 学习写生有表情的手。
教学难点： 把有表情的手描绘具体。
【教学准备】
教具：铅笔、记号笔、剪刀、16K画纸、媒体PPT、实物投影。
学具：铅笔、记号笔、剪刀、16K画纸。
【教学过程】
导入：
欣赏名画：丢勒的作品《手》和达芬奇的作品《蒙娜丽莎》
师问：这是什么？这双手在干什么？
师结：手能传递不同的情感。
揭示课题：有表情的手
新授
第一部分:认识手的构造
画手比赛：在一分钟内画出自己的手，不管你用什么方法？
集体反馈：出示一张学生作品，教师当场修改，引导学生要画出手的结
构变化。
认识手的构造：手由手指、手掌和手腕组成。
第二部分：学习手的速写
1、 教师出示有许多手势的图片，请学生来做做手势。
2、 师生交流：“我的手势表达了什么意思？”
3、 教师示范：（！）把手放在纸上加以定位。
（2）描绘出手的基本动作。
4、 教师说明速写方法：观察定位、强化结构、添加细节
板书