二年级下册美术《12.大森林的故事》精品课教案

二年级下册美术《12.大森林的故事》精品课教案

教学重点：通过学习制作头饰，培养动脑动手能力，激发学生创造力，进行综合学习的尝试。

教学难点：通过学习拓展，进行学科学习的尝试，提高学生艺术素养。

教具准备：多媒体课件、实物头饰等。

教学流程：

一、引导自学：

1、欣赏大自然美丽的风景图。

2、我们来到了美丽的大森林，大森林中出了美丽的风景外还有小动物。他们也想和大家交朋友，仔细看，谁来到了我们的课堂。

3、很高兴能成为你们的朋友，听说咱们班的同学特可爱，我能考考大家吗？第一个问题：谁知道我的家在哪里？

4、我再考考大家第二个问题：谁知道大森林里除了我之外，还有谁？（将学生的思维带入神秘的大森林，让大家展开丰富的想象，在脑海中回忆、想象出某一角色的生动形象。）

5、总结：同学们知道的真不少，为了奖励大家！这里还有一些森林成员的图片，想不想看看？（通过欣赏图片，进一步加深学生对森林里动物、植物形象的掌握。为一会儿设计头饰做铺垫。）

（播放课件）

6、引出课题：大森林里各种动物和植物都以自己的方式和谐的生活在一起，每天发生着不同的故事，这节课我们就共同学习第11课《大森林里的故事》。

（板书课题：大森林里的故事）

二、交流释疑

1、看到同学们这样喜欢动物和花草，再告诉大家一个好消息：一会儿我们要举行一次盛大的森林化装舞会，你们想参加吗？

（师播放课件）参加条件：1、以森林王国成员的身份参加 2、带上自己喜欢的头饰。

2、解决第一个难题？你想以什么角色参加？

3、你们想装扮成谁的样子？（讨论）

4、总结：看来我们要化妆成谁都想好了。如果我们能戴着自己亲手制作的头饰，把节目表演出来，肯定会特精彩。可是，头饰怎样做呢？咱们仔细观察老师做的头饰，看看它是怎样做的？谁看出来了，请举手！

三、探究头饰制作方法

1、分组观察头饰教具，探究头饰的各种形式和制作方法。

2、欣赏范例图片，说说它们的做法。

3、小结学习。

四、自主尝试，协作互动，完成头饰制作。

1．了解了制作方法，同学们想不想露一手？