冀美版二年级下册《20.质朴智慧的民间玩具》优秀教案设计

冀美版二年级下册《20.质朴智慧的民间玩具》优秀教案设计

本课正立足于此，通过民间玩具的造型及色彩特点有初步的认识，激发他们热爱和创造美好生活的情感，激发他们的民族自豪感和责任感。

本课教材呈现了大量民间玩具图片，并按照民间玩具的种类相对集中放置，目的是让学生感受民间玩具的丰富多彩。欣赏重点根据这学段的要求可以放在形、色的感受上。

学生分析

当今社会，孩子的玩具种类繁多。各种材质、各种制作工艺的玩具更是应有尽有。民间玩具可以说已经淡出了他们的视线。如何让他们了解我国优秀的传统文化，传承优秀的民间艺术，值得我们思考，也是我们每个美术教师的责任。二年级的学生对于民间玩具可能没有过多地了解，而且在语言表达方面也比较单一。

教学目标

知识与技能：了解民间玩具的类型以及民间玩具在造型、色彩方面的艺术特色。

过程与方法：能够表达自己对民间玩具的认识和感受。

情感态度与价值观：喜爱民间玩具，对民间艺术有热爱之情。

教学重难点

重点：初步接触和了解民间玩具的相关知识。

难点：能够灵活运用已学的知识自主欣赏民间玩具的艺术特色。

教学准备 兔爷、泥咕咕、竹蜻蜓、纸翻花、蹴鞠、布袋木偶，布老虎、风筝、宫灯

教学过程

激趣引课，欣赏民间玩具，了解其概况（8分）

教师：同学们，你们喜欢玩玩具吗？学生齐答：喜欢。

教师：那你们都玩过那些玩具呢？学生1：积木2：洋娃娃3：小汽车......

教师：同学们，老师今天就带来了一个玩具（图1）想知道它叫什么吗？它还有一个神奇的传说故事，下面我们通过一段视频了解一下。仔细看哦，一会儿我们要玩一个小游戏，比一比哪组同学看的最认真。

学生齐答：好。播放介绍兔爷的视频。

教师：出示游戏规则，一会咱们答题的时候1.要先举手，2.举得端正又快的，老师就叫谁回答，3.最后哪组表现的好老师就送给你们组一个小玩具，好不好？大家准备好了吗？

学生：准备好了

教师：1、这个玩具叫什么？2、它是哪个地方的玩具？3、它跟哪个节日有关系？4、它身上主要由哪几种颜色？5、它的原身是谁？6、它有什么寓意？7、它是用什么材料制作而成的？学生：1、兔爷2、北京的玩具3、中秋节4、红黄蓝白5、玉兔6、祈求健康，祛病除灾7、黄泥

教师：好，游戏结束，同学们都好棒，我觉着你们组回答的比较多，送给你们一个小老虎。同学们你们知道吗?这个兔爷就是指民间专供儿童玩耍游戏的器具。今天呀，我们就来认识和了解质朴智慧的民间玩具。（出示板书）

【设计意图】通过观看民间玩具兔爷的介绍视频，给学生强烈的视觉刺激和形式美感，再加上快速问答这一小互动，使学生快速融入民间玩具的艺术氛围中，对中国民间玩具艺术有一个整体的了解，同时也增强了学生的民族自豪感。

二、探究新知，了解民间玩具的种类、艺术特点和制作方法

（一）观察图片，分辨出民间玩具和现代玩具（5分）