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四年级上册《18.多彩的民族服饰》优秀教案
通过合作学习了解几个少数民族的服饰特点，通过观看视频、谈感受、唱歌曲增强民族自豪感，加强民族团结，培养学生爱国主义情感。
教学过程
一、提问形式引入新课
我们的国家有多少个民族？有多少个少数民族？请问大家能说出几个少数民族的名字吗？
师：（出示课件）我们国家是一个统一的多民族国家，是由56个民族构成的大家庭。这是一张56个民族的全家福，每个人身穿的服饰都代表一个民族。因为每个民族的文化背景、风俗习惯、所处地域的不同各民族的服装都有各自鲜明的特点。有的华美艳丽，有的古朴大方、有的粗犷奔放、有的淡雅素净。那么这节课的课题就是《多彩的民族服饰》，让我们一同去感受一下各个民族美丽的服饰。
二、授课过程：
1、小组讨论，对哪个民族的服饰比较了解？
2、师：作简要总结
3、出示课件：引导学生认识以下几个民族的服饰，了解它们各自服饰的特点。
4、出示傣族服饰图片：（让学生说出这个属于哪个民族？）
师：引导学生从色彩、款式上说出傣族服饰的特点。
5、出示满族服饰图片
师：引导学生认识满族传统旗袍与现代旗袍的不同点，让学生认识到满族服饰对我国中式服装的重大影响。
简单介绍一下龙袍的色彩、刺绣。
6、出示苗族图片，介绍苗族服饰中的刺绣、蜡染、银饰。
7、介绍回族的服饰特点，要让学生与维吾尔族的服饰区分开来。
8、简要介绍白族、朝鲜族、彝族等几个民族的服饰特点。
三、课堂练习：
出示一组图片，考察学生的学习效果。
四、课堂小结：
师：这节课我们只是简单认识了几个民族的服饰，希望大家下课以后能收集一下其它民族的服装特点，拿来我们大家共同学习。我们要为我们的中华民族有这么多精彩的服饰而骄傲。同时我们的祖国是一个和谐统一的多民族的大家庭。