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冀美版美术四年级下册《3.用色彩画心情》优质课教案
2．愿意用色彩表达自己的感受或心情。
3. 打破脑海中“固有色”的限制 教学
重点
难点 1．重点：了解表现性色彩。
2．难点：打破脑海中“固有色”的限制。 教具学具准备 1．多媒体课件
2．绘画工具 教学设计 操作要点 用时 导
入
新
知 1.组织教学
2．引导学生观察图片，发现人是怎样通过面部变化来表达心情的。
学生：......五官变化...... 通过观察与问答，形成与本课有关的教学情境，使学生对本课产生学习兴趣，方便教学的深入。 3
分
钟 讲
授
新
知 一、名家范画
通过欣赏名家范画，开拓学生视野，引导学生观察、思考、发现画家在绘画中是怎样表达心情的。
学生：......色彩、笔触......
通过欣赏不同色彩表现形式的作品，感受色彩所表现的不同心情。
分辨心情
深入认识色彩，充分感受色彩的情感性、表现性及主观性等特征。
色彩
暖色：热情、希望、兴奋、喜悦、温和
冷色：安静、优雅、镇静、阴郁、悲哀
笔触