冀美版六年级下册美术《12.灯造型设计》优秀教学设计

冀美版六年级下册美术《12.灯造型设计》优秀教学设计

教学难点：设计出能够满足不同人群需求的,外观新颖,造型独特的台灯,绘制成设计草图。

教学方法：欣赏、讨论、练习

教具：多媒体课件、绘画工具等

课时安排：2课时

教学过程：

一、 导入新课：

1、以猜谜语的形式开课，通过告诉学生灯与我们的生活息息相关，不仅给我们带来了光明，造型别致的灯也美化了我们的生活，引出课题《灯造型设计》。?

对灯的历史做初步了解：是人类日常生活中不可缺少的照明用具。五十万年前还没有灯的时候,只能靠采用火光来照明。随着人类自身的进步和社会生产的发展而出了“炬”、“燎”、“烛”。汉代时称作“镫”后简为“灯”。

提问学生：中华第一灯叫什么，引出长信宫灯是汉代青铜灯具的典型代表,它不但可以照明也可作为精美的室内陈设,是中国古代灯具史上相当大的成就，所以长信宫是当之无愧的中华第一灯。

慢慢的有了电出现了现在的灯,又随着人们生活的需要有了现在各式各样不同功能的台灯。

二、讲授新课

从估至今，台灯一直在为人类提供着方便，它随着时代的发展，台灯主人年龄、居住环境及不同的需求等，台灯从造型、功能上也时时的发生着变化，

（1）、提问:如何才能设计出一款又好看又新颖的台灯呢？

小组探究:学生通过观察和小组合作探究讨论,得出两点

灯的结构，是由灯罩、灯杆、灯座三部分组成。

它们的造型多源于我们的生活:如几何形体、人物、动物、植物、水果、水果等。以及日常生活中的一些物品的置换。

（2）、通过游戏的方式了解灯的风格

A、现代简约风格

以几何图形为基本造型时尚、新潮、富有个性

B、?复古华丽风格??

怀旧、高雅????

C、可爱卡通风格

?可爱、有趣,以小朋友卡通动物、人物、植物等为造型进行设计?????

D、仿生造型风格

以生活中的生物为原型,模仿生物的某种结构和功能,来进行设计。