辽海版美术一年级上册第四单元 发现与尝试 《第10课 手指玩偶》优质课教案

辽海版美术一年级上册第四单元 发现与尝试 《第10课 手指玩偶》优质课教案

3.培养学生对雕塑艺术的学习兴趣。领会雕塑的一般手段和规律。欣赏和感受雕塑的美感。

教学重点：学习橡皮泥揉搓压捏的基本操作技法。初步感受泥性

教学难点：学习立体造型和色彩搭配的基本方法。设计制作造型概括、夸张、个性鲜明的玩偶形象。

教学准备：

教师用具：手指玩偶、橡皮泥及相关工具，造型简单有特点的玩具或图片。

学生用具：橡皮泥及相关工具

教学过程：

一、激情导入

师：今天老师有个好消息要告诉大家，我有一家玩具店就要开业了，今天就请同学们一起来看看。欢迎光临~看这就是我的玩具店。柜台让我打扫的一尘不染。有没有细心的同学发现柜台上缺了些什么呢?

生：玩具

师：不要着急，老师有一双会变魔术的手，可以凭空变出玩具来，大家信不信？睁大你们的小眼睛看好了。三二一！变！哇老师一下子变出了很多小玩具。怎么样是不是很神奇？它们和你们平常玩的玩具有什么不同之处呢？

生：它们被套在手指上。

师：对，它们可以套在手指上玩。因此这种玩偶的名字，叫做手指玩偶。

板书课题

二、讲授新知：

师；老师感觉玩偶的款式还是不够多，不够吸引人，你能帮老师出出主意吗?你还能想出什么样的款式呢？请举手说一说。师生交流。

你们的想象力可真丰富啊。那让我们动动脑筋。如何做出生动有趣的手指玩偶呢?在此之前，我们先了解一下彩泥的特性。我们取出任意一块彩泥。把它握在手里，请问它给你一种怎样的触觉呢？再请同学们捏一捏，戳一戳，看看它和之前相比发生了什么样的变化？

总结：所以说，彩泥有两个很重要的特征，一是它的材质柔软有粘性。二是它的形状很容易改变。

我们可以利用彩泥的这个特性，用小手改变它们的形状，去塑造各种形象。

为了让同学们快速捏出自己想要的形象，老师告诉你们几个捏泥的小窍门。分别是揉搓压捏。

请同学们拿出一块泥。跟着老师一起做。揉一揉，揉成小圆球。搓一搓，搓成小长条。压一压，压成小饼干。捏一捏，捏成小饺子。这几个技法你记住了吗？那老师来考考你们，我来做，你们来说。老师的这个动作叫什么？（教师演示，学生回答）好，你们真棒，看来你们真的把这些技法都记在了小脑瓜里了。请同学们放下手中的泥并且坐好。

现在同学们一起来看看，老师准备的这几个是什么？这个是什么形状？（圆形，正方形，三角形，长条形）如果变一变，你会把我们的圆形正方形三角形长条形变成什么呢？请和你旁边的同学讨论一下。看看谁想的多。（学生畅所欲言） 你们的想法真的很好。想不想用基本型变出更多的东西来？那我们一起来看看。圆形可以变草莓南瓜等。方形可以变成机器人的脸。三角形可以变成三明治。长条形可以变成彩虹。这么多的东西只需要我们通过简单的基本形就可以做到了。

如何运用揉搓压捏的方法来制作手指玩偶呢？老师给大家示范一下。取一块喜欢的颜色。揉成小圆球，在用大拇指压一压。再轻轻的调整它的形状。一定要轻，不然玩偶的头就被压扁了。接着我搓出两根小长条。以及两个小圆球。把它们轻轻的按到圆球上面去。瞧，我做出了什么呢。小兔子。是不是很简单呢？

刚才老师运用了揉搓压捏的方法制作出了手指玩偶，那我事先还准备了其他的手指玩偶，我们一起来看看好不好？在这么多的手指玩偶里面你最喜欢哪一个呢？为什么？(学生畅所欲言)

也就是说，想要做出有趣生动的手指玩偶，需要丰富的颜色搭配，以及夸张有趣的造型才行。这些都是小朋友们的作品，它们的作品颜色搭配和谐，且造型概括夸张。真是非常棒的作品呢。你们有信心比它们做的更好吗？