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辽海版美术三年级下册第七单元 与你有关 《第19课 童话创想》优质课教案
在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。
?3、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。?
教学重点：
?培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极、
性。?
教学难点：?引导学生将自己的想法大胆塑造出来。?
学习材料准备：范画、水彩笔、铅笔、图片、课件资料等。?教学过程：?
一、?组织教学
?二、?引导阶段?
???????播放关于童话的录像或动画资料，学生欣赏。导入课题。?三、?
发展阶段?回忆脑中固有形象，唤起记忆。????????
了解童话作品中形象的造型、色彩。
?四、?实践阶段?
???????教师巡视指导，鼓励学生大胆表现。提示注意颜色的搭配。?五、?
讲评阶段?
学生互评，配上童话故事，表演绘本剧的形式展出。?
六、?
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