辽海版四年级下册走近经典 《第1课 故事中的智慧》优秀教案设计

辽海版四年级下册走近经典 《第1课 故事中的智慧》优秀教案设计

目标 1、知识目标：了解雕塑是美术的一种表现形式。

2、技能目标：能分辨出怎么用雕塑来表现故事中瞬间的精彩。

3、情感目标：学习中培养学生主动学习、探究的意识。

重点 了解我国雕塑艺术的历史及相关知识，认识抽象雕塑与写实雕塑。

难点 故事与雕塑的完美结合中受到启示。

学情

分析 司马光砸缸学生应该都知道，对于这样故事，他们更多的了解应该是平面的，把这个故事做成立体的雕塑，对于学生来说就很新鲜了，本课就是要让学生在理解故事的同时，体验其美的价值所在，让学生从不同的角度向人们讲述故事，激励学生的求知意识。

教学设计 教学附案

一、导入新课

讲述故事司马光砸缸。

光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其中指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。

引出本课课题。

他给我们带来了哪些启示？

汇报发言。

二、讲授新课

1、曹冲称象

曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。

这个故事给我们带来了哪些启示？

2、盲人摸象

讽刺的对象是目光短浅的人。

“盲人摸象”的寓意是不能只看到事物的一部分而应看全局才能了解事物的全面和真实情况 。

这个故事给我们带来了哪些启示？

3、孔融让梨

融七岁时，值祖父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。融遂按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，问曰：他人得梨巨，唯己独小，何故？融从容对曰：树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！父大喜。

这个故事给我们带来了哪些启示？