1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
【教具准备】：PPT课件、人物图片
【教学过程】：
Step 1 Greeting and warm up
Greetings
T: Class begins!
Ss: Stand up!
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Xu.
2. Free talk
T: Who’s on duty today?
S:...
设计意图:这个Daily report环节虽然虽然跟本课学习的新知识没有什么关联,但是这短短一两分钟的学生做值日生报告时,可以锻炼他个人的口语表达能力,而其他学生都在认真听他的报告,并且我之后有让学生根据他的语句进行问答的提问训练环节,就保证了这个环节是全员参与,让学生们自己来提问值日生的语句,猜中的学生有欣喜感,同时也锻炼了其他学生的听力能力。并且激活了学生对已学的知识的运用。
Look，do and say.生看图片，做动作，大师说单词。
T: Boys and girls, I think you like games, first let’s play a game.
a.T: When you see the pictures ,you do the action and say the words loudly.
生说中文Ready , Go!
b．师生对话：What can you do? I can...
设计意图:值日生报告后,正式进入本课学习的步骤,通过游戏来复习巩固学生已知动词,并进行 学生学生间的互动:What can you do? ?I can...
Step 2 Presentation
Let’s learn
游戏中学习新单词dance, sing,read, play the piano 同桌合作，根据提示，试读单词。
T: What can I do? Guess. 猜教师会做什么？师生问答：What can I do?
设计意图:通过刚才游戏环节对学生I can...再回到老师I can dance...进行新知的学习,这里图片运用了老师和家人的生活照,拉近了师生的距离感,并提前学习了also 这个词汇。
Let’s say
T:I can dance. I like dancing. She can sing, she likes singing.
... Like +..ing 小组讨论 I like doing
What does he/ she like doing?
设计意图:学习了新词后,进行句型like+...ing句型的练习,词不离句,句不离词的学习原则。在此处也设计了简短的小chant 小组活动: singing,singing, I like singing.更朗朗上口些,让孩子们在说的节奏中,自然的将ing渗透进来。而老师通过对发言小组的学生爱好的提问,让学生又能听学生发言又把he/she likes第三人称单数用起来。
揭题：Hobbies
设计意图:通过我们自身对爱好的谈论,过渡到本课主人公的身上。进行揭题。