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二年级上册美术第五单元 变呀变，转呀转 《15. “杂技小演员”》精品课教案
教具： 卡纸、宽透明胶带桶、双面胶、勾线笔、彩色铅笔、剪刀等
教学设计：
一、导入
简单介绍需要准备的材料。用文字简述杂技小演员—“不倒翁”其原理。教师出示已经做好的杂技小演员，激发孩子的兴趣。
二、示范教学
（教师示范） 制作底部部分。----底部是整个杂技小演员的重点部分，在开头介绍，明白原理之后来制作，加深孩子们对其印象。
（一）用尺子把胶带桶的宽度，量好并画在卡纸上，用小刀划下来，黄色、紫色准备好相同宽度的卡纸。把黄色卡纸装饰内圈部分。
（二）用黑色勾线笔把胶带桶外围部分描摹下来，装饰并剪下来圆形装饰面，预留好要黏贴的部分，用彩铅装饰并黏贴好。
（三）紫色卡纸再装饰外环部位后，底部部分制作好了。
（教师示范）制作立体杂技小演员部分.----重装饰、色彩。
（一）在事先准备好的卡纸画出杂技小演员的形象和夸张的动作。
（二）用黑笔描边，上色。
（三）用相同宽度的白色卡纸条的两头粘上双面胶，把“两个”小演员变成一个具有立体感的小演员。把小演员的脚粘在之前制作装饰好的圆形滚动的底座，并用橡皮泥做加重的重量。
完成了，那么推动它，是不是动起来了！
三、学生制作作品欣赏
教学反思：通过本课，使我意识到，自主探索，反而让学生放开手脚。这节课老师没有过多的不倒翁的原理作讲解，只是简述其原理。学生通过观察，思索，取得了较好的效果，但小演员形象稍显粗糙。在课堂活动中，孩子们十分投入，能积极主动的利用不同材质的材料去制作杂技小演员，认真揣摩研究小演员的重心和装饰部分。不足之处是我在微课的制作上，还有很多需要学习改进的地方。但我把微课要与课堂结合起来，在课堂上能起到事半功倍的效果。