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岭南版二年级上册美术第四单元 我们的泥玩具 《12. 小泥人和泥面具》优秀教学设计
1、了解人体的基本结构，学会捏小泥人。
2、培养立体造型能力，与合作精神。
3、体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操。
三、教学重点与难点：
重点：掌握捏小泥人的方法，制作一个立体的小泥人。
难点：给小泥人添加一定的装饰和情境。
四、教学过程：
（一）引入?
1、课件出示泥人图片?
师：同学们看那，我们教室里来了群小泥人朋友，猜猜看他们在做什么呢？
生：做游戏？玩滑板？做操？……?
师：多么生动、有趣的小泥人啊！这节课我们就来学习捏小泥人。?
2、揭示课题《小泥人》
（二）如何做个小泥人?
1、提问：“谁来说说他们是用什么方法做成的？”?
2、想一想?提问：“人由哪些基本结构组成的呢？”
生：人由头、身子、双手和双脚这几大部分组成。?
3、教师示范讲解?
（1）头部：?（提醒选肉色）捏制时可用揉、捏的方法，眼睛和嘴巴等五官要做得精致，不能太大，轻轻压扁贴上去。介绍做头发的几种方法。（图片出示小泥人的头部）?
（2）身体：?先捏制衣服，再添加手和脚或鞋子。（出示微课小泥人的身体做法）?
（3）装饰美化： 用不同颜色的黏土对小泥人的衣服进行美化，还可以添加底座和装饰物。?
（三）学生作业，教师巡视指导
作业要求：独立或两人合作完成一个有趣的小泥人。?
（四）展示评价?
1、作品展示介绍?。