三年级上册第五单元 大自然的奥秘 《13. 雨来了》优秀教案

三年级上册第五单元 大自然的奥秘 《13. 雨来了》优秀教案

二、学情分析??

小学生的好奇心强烈 ，充分利用这点，激发他们的兴趣。? 同时他们活泼好动，注意力集中的时间不是很长，我要尽量用生动的语言动作吸引他们的注意。三年级的学生绘画兴趣较浓烈，要好好把握，给予正确的引导，树立起他们的自信心。为以后的学习打下基础。?

1?本节课选自岭南美术出版社出版的小学教科书第五册第五单元大自然的奥秘的第二课。这一个单元恰当地体现了“美术、人文、 科技”的教材编写综合里理念。可以帮助学生认识美术与生活的联系，认识美术的多样性。课本中的作品表现手法多样，风格独特，异想天开，为开启学生创作思路提供了很好的范例。体现教材考虑到多元文化因素。?

2雨是常见的自然现象，当然在雨中也会发生很多故事，其中有很多是有意义感人的事，通过本课不仅使学生学会画雨，更重要的是使他们明白心灵美才是最重要的。?

3?重点难点?

教学重点：用自己的眼睛观察雨中的世界，并用笔描绘出来。

?教学难点：能用与众不同的表现方法来表现独特的视野画面。

?4教学过程??

一、情境导入：雨景图片进入下雨的课题。（设计意图：通过欣赏，引起学生的学习兴趣。）?

1.雨的形态分类

2.喜欢雨天撑着伞踩水吗?

二、深入新课：（设计意图：创设雨中情景，引入课题。）?

观赏雨景中景象事物图片：

1.请同学说说上学下雨时人们用什么雨具?人物动态是怎样的???

下雨了，淅淅沥沥的小雨，老师特别想知道你是怎样来上学的？?（穿雨 衣、打伞，或者爸爸妈妈接送）?师：有的同学自己撑着雨伞 来上学，老师觉得他特别勇敢，不过呢上学的路上要注意交通安全。?

2.请同学表演雨中情节剧.创设下雨情景.

3.从同学表演中你看到什么？懂得了什么道理？

4欣赏课本表现下雨的作品：

以丰富、生动的图片资料激发学生的想像力，通过雨中的人与人之间有情感的故事，培养学生团结友爱的美德。（互相帮助，互相关心，团结友爱）?

5小组交流自己观察到的雨中情景。（在欣赏和交流中探索不同的表现方法，加深学生生活经验的体会）?

三、老师示范，小结步骤。 ?

老师示范。?

2 、小结步骤：①画出主要的人物动作神态表现。?②添画雨景背景? ③再画出人物和雨景色彩。）

?四、学生作画，教师巡回辅导。

让学生自主探究，愉快的描绘雨中的情景。同学们充分发挥你的想象力，用你喜欢的一种方法来表现你印象最深的雨中的情景。??