三年级上册第四单元 我和我的故事 《11. 我们的音乐会》优秀教案

三年级上册第四单元 我和我的故事 《11. 我们的音乐会》优秀教案

教学重点：

运用基本形的要素进行组构、添加、创作。

教学难点：

乐手的动态特征，乐器的外形特征，二者的合理组构。

教学过程：

一、欣赏与感受

1.欣赏一个音乐录象片段，岭南版美术教案我们的音乐会先让学生听一听，说一说演奏的是何曲目，然后猜一猜有哪些演奏者在表演，他们是如何表演的，并让学生自己尝试模仿其中一个表演动作。

2.引导学生欣赏课文中的图片，仔细观察各种乐器的造型和演奏家、指挥家、歌唱家的动态特征，感受音乐和人类生活的密切关系以及音乐对人类情感所产生的影响。

3.欣赏各种乐器的美妙声音，激发学生兴趣，引发学生的思维，将学生的视觉，听觉等感官调动起来，有助于后期泥塑立体造型的创作。

二、探讨与想象

1.音乐可以影响人的情感，使人愉悦或伤感。

2.你会吹奏哪些乐器，表演给大家看，体验音乐会的氛围。

3.想象一下，将塑造好的小乐手们组合摆放成一场音乐会的场景，将是一幅怎样的情景呢？

三、合作及创作

小组合作：

1.准备怎么做，塑造哪些乐手及乐器，如何分工合作？

2.音乐会上各位演奏家、指挥家、歌唱家的位置如何摆放？

创作：

1.按照制作步骤，先塑出大体形状，岭南版美术教案我们的音乐会再将主要特征捏塑出来，注意适当夸张其特征，然后添加细部，再整理制作完成。

2.注意乐器造型特征，乐手的动态特征。

3.小组内同学所塑造的乐手的大小高矮要一致。

四、评价与共享

欣赏：创设“我们的音乐会”的情境，大家一起欣赏。

评价：教师评，学生自我评价及他人评价。