岭南版美术三年级下册第四单元 百变剪纸乐园 《12. 巧变虚形与实形》优质课教案

岭南版美术三年级下册第四单元 百变剪纸乐园 《12. 巧变虚形与实形》优质课教案

学情分析：

三年级的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。

教学内容分析：

本课是岭南版三年级美术下册第四单元的内容。本单元属于“艺术与生活”取向的课程。本单元的设计理念是：引导学生学会巧妙运用剪纸、折纸的形式美感和表现手法进行从平面到立体的构成设计，从而强化装饰生活日用品、玩具或美化身边环境的创新理念。

教学重点：感受正负形构成的艺术形式，能剪贴出对称的正负形画面。

教学难点：能掌握虚形与实形的构成规律，创造虚实、对称的生动画面。

教学策略：

根据教学内容我采用了“讲授、探究、示范”的主要教学方法，运用多媒体教学。在本课的学习中，学生通过赏图、探究、自主尝试等方法来达到学习目标。

教学手段：多媒体课件

教学过程：

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 教具准备：课件、 教师示范材料。 学具准备：铅笔、橡皮、彩色纸、剪刀、胶水。 方便教师示范教学和学生进行多媒材尝试。

课堂导入 1．展示作品激趣导入，提问：这是一幅什么图形呢？（引导学生回答是对称图形）师：它的左右两边对称，看起来严整、大方。

2．做游戏：找对称形“朋友”。 分给各小组一张各种图案的“实形”。让各组学生分别找出自己小组的对称图形。师：我们把这种剪、切、挖出来的形状，叫“实形”，“实形”也叫“正形” ；而剪出“实形”后余下的形状，我们叫“虚形”，“虚形”也叫“负形”。

1．同学赏图、回答问题。

2．做游戏：找对称形“朋友”。 激发学习兴趣和增强信心。 1.以图激趣，让学生发现图形的对称美。

2．游戏激趣，鼓励学生多参与活动。在找朋友的游戏中自然的引出本课的重点：虚形、实形的概念。让学生多动手、多动脑、多参与，不代替孩子思考和回答。

课堂发展 1．“考考你”的活动。你能分辨出图中的虚形与实形吗？

2．学习魔法咒语。师：下面让我们进入魔法王国，老师偷听到了魔法师的巧变虚形与实形的咒语，咒语就是——“对称对称，变！”来，同学们跟老师一起来喊：“对称对称，变！”看！用对称的方式剪切出的虚形与实形巧妙的组合在一起就能变出一幅幅美观有趣的作品了。这就是我们今天要学习的内容——《巧变虚形与实形》板书课题。

3．欣赏画家作品。提问学生：① 这幅美术作品是剪纸吗？② 你认为作品中的一对形状，哪些是实形？哪些是虚形？

4．了解虚形与实形在生活中的应用。

5．欣赏学生的作品，找出正负形画面设计的规律与方法。引导学生发现虚形与实形对称的规律。

6．教师示范：

首先拿出一深一浅的两张卡纸，其中一张是另一张的一半大。这就是创作的

第一步，选择纸材。还要注意物象色彩与底板形成色彩对比或色彩和谐的关系。

第二步，画一画。要画好“实形”的物象形态，具象形或抽象形。