五年级上册第六单元 我们的家乡 《17．风筝飘飘》优秀教案

五年级上册第六单元 我们的家乡 《17．风筝飘飘》优秀教案

小学五年级学生的年龄和身心都已经渐渐有了成熟的迹象，他们对美术课的兴趣依然浓厚，并且已经掌握了一些基础的绘画基础以及对各种材料初步可以综合运用了，在课堂上能够大胆想像创造，作品内容丰富，但比起以前想象力有所下降，画风呆板。这一时期正是学生从儿童绘画到少年绘画的转型，可以通过欣赏内容和工艺设计的教学来继续吸引学生对美术的兴趣，也对学生的创造能力有所培养。

三、教学目标：

1.?知识与技能?

知识：了解中国传统风筝文化及风筝的基本特点，认识中国传统的吉祥纹样

技能：能设计制作风筝、会用纹样装饰风筝，学习对印的方法画风筝。?

2.?过程与方法?

学生以个人学习的学习方式，通过学习风筝的图案的设计、绘制，增长传统文化的知识，提高动手能力，拓展创新思维。?

情感、态度和价值观?

激发学生对中国传统文化的学习兴趣，培养学生对优秀民间文化的热爱之情，以及继承和发扬祖国优秀民间传统文化的态度。

四、教学重难点

1、重点：欣赏、感知风筝的历史和文化内涵，了解风筝的特点、学习传统吉祥纹样，体会绘制风筝的乐趣。

2、难点：装饰美观的吉祥纹样，学习对印画的画法。

五、教学过程

（一）课堂导入

朗读故事《村居》，感受诗意

教师提问：

1、这首诗描写了什么场景？（儿童放风筝）

2、他们在什么季节？（春天）

揭示课题《风筝飘飘》

（二）传授新知

风筝的历史

风筝的特点：（1）造型多样；（2）左右对称；（3）颜色艳丽；（4）寓意美好

传统纹样及其含义：

蝙蝠（遍福、遍富之意）

莲花和鱼（连年有余之意）