五年级下册美术第四单元 “构成”艺术宫 《11. 重复与渐变》精品课教案

五年级下册美术第四单元 “构成”艺术宫 《11. 重复与渐变》精品课教案

2．过程与方法：

①在观察比较中学习重复与渐变的排列规律及构成形式。

②在装饰应用中，拓展设计思维，在参与“展示”的活动中感受学习成功的快乐。

3．情感、态度、价值观：

体验“美术与生活”息息相关的联系，感受重复独特的装饰美感，启发学生设计思维的创造潜力。

教材分析：教材分析：本课通过是在“构成”艺术宫单元主题下的“设计。应用”课程，教材中汇总了多幅重复的设计作品供学生欣赏，让学生感受重复的独特装饰美感同时激发学生的想象力，启发学生设计思维的创造潜力。

重点：掌握基本形和骨骼的排列是重复的构成要素。

理解：并灵活运用表现重复的构成要素进行设计作品。

教具；多媒体课件 学生作品 范画 板书教具

教学过程：

导入

观察欣赏生活中常见的重复现象。激发学生学习兴趣，为接下来的学习作铺垫。(课件演示）

引导学生谈谈观察后的感受，初步认识重复。明确本节课的学习内容，板书课题，重复----设计与应用

二、新授

1、认识现代艺术设计对重复的定义。

2、学习重复中基本形的设计。（重点难点）

（1）引导学生分析基本形的设计灵感来源。强调基本形的设计以简单为主。

（2）举例说明基本形的设计。

3、学习重复中骨骼排列的设计。（重点难点）

（1）师生共同探讨，学习6种不同的骨骼排列方式。

（2）通过师生互动学习骨骼的排列方式，尝试理解其他更多的排列方式。

4、老师小结，鼓励大家关注生活，发现生活中的美。

5、欣赏一组重复构成作品，强化基本形和骨骼排列的视觉感受。

（1）作品中哪些地方最吸引你的注意力？

（2）你能找出作品中的基本形吗？