一年级上册《13 会动的小纸人》优秀教案

一年级上册《13 会动的小纸人》优秀教案

项目：教学设计

学习领域：设计.应用

教学目标：

知识目标：能独立折出一个完整的“纸弹簧”，利用画、剪、贴等各种方法制作出与众不同的，富有个性的“小纸人”。

能力目标：通过学习制作“会动的小纸人”培养学生设计意识和动手能力，以及主动观察探究学习意识和能力。

情感目标：培养学生的动手能力及创新精神。

教学重点：

通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。

教学难点：

探究纸弹簧的制作方法。

教具准备：

纸弹簧对比教具、小纸人一个、纸弹簧作品若干、纸弹簧玩具一个、纸条若干、剪刀、胶水、双面改、 手工 纸。

学具准备：

瓶盖一个、纸条两条、手工纸、剪刀、胶水、双面改、彩色水笔。

教学过程：

??? 课前谈话：小朋友你们喜欢玩玩具吗?玩过哪些玩具？这些玩具是怎么得到的？

导入并揭示课题

1.今天老师也给大家带来了一样玩具，想不想玩玩？（师出示，学生玩）

2.请学生根据自己的观察和触感谈特点。（补充完整课题《会动的小纸人》）

探究如何制作纸弹簧

1.问题讨论：仔细观察，小纸人什么部位在动？

材料框里找到纸弹簧，体验一下它是怎么动的？

联系生活常识，学生说生活中的（师出示）弹簧，对比我们课堂的弹簧，我们的弹簧是用纸做的，我们可以叫它纸弹簧，这个名字太普通了，请学生起一个可爱点的名字？（用学生起的名字，跳跳）

全员参与拆弹簧，探究变化的方法。并且复原。

学生谈发现：