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鲁教五四学制版二年级上册美术《第9课 叶子上的小“血管”》优秀教学设计
3、操作目标：用常用美术工具材料表现树叶的美。
教学重难点：
重点：用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。
难点：绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受。
教学准备：
1、多媒体资料，各种树叶、绘、制好的范例图。
2、课前要求学生收集各种树叶，彩色纸张、剪刀、胶水、各种笔具，等常用美术用具。
教学过程：
一、情境导入：创设情境，导入主题，激发兴趣。
1、课前让大家准备植物的叶子，都准备好了吗？举起来给大家互相看看。（大家对老师布置的作业准备得都很好）
2、下面我们和树叶来个亲密接触，用你的小手摸一摸，用眼睛看一看，用鼻子闻一闻，你发现了什么？（同学们观察的真仔细）
3、今天老师请来一位新朋友和我们一起学习，他是谁呢？（课件展示）
4、我们来看小飞马准备的叶子，上面的这些密密麻麻的线就是“叶脉”
5、你知道叶脉有什么作用吗？
6、下面我们请“小飞马”给我们讲解一下叶脉的作用。（课件展示）
7总结：两个作用：给植物输送养料和水分，支撑叶面的作用。所以我们就把叶脉称为叶子上的小血管。
8、这节课我们一起来学习《叶子上的小血管》（课件出示课题）
二、展开新授：讲授新知，观察欣赏，巩固示范。
1、小飞马今天还给我们带来一些叶子，大家想不想看？看的时候要注意仔细观察叶子都有哪些形状，有什么样的颜色。（课件展示）
师总结：看来这些叶子的形状也是各种各样，颜色也是五颜六色的，非常漂亮的。
2、叶脉的生长规律。（课件展示）
（1）小组内观察准备的叶子，看看叶脉的生长规律。
（2）课件出示各种叶脉的生长规律图片。
3、讲解主叶脉、侧叶脉、细叶脉。
叶脉上密密麻麻的线我们如何来区别呢？为了区别分三大类。