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二年级上册《第5课 花花衣》优秀教案
生：彩笔、颜料。
教学重点：能用简单的线条装饰小花伞。
教学难点：在装饰过程中尝试画一些简单图案；把自己的制作意图通过作品表现出来。
教学过程：
激趣导入：
1、猜谜语：远看像座亭，柱子立当中，上边直流水，下边有人行。（雨伞）
2、引入课题：这就是我们今天要学习的内容。
3、埃及人最早使用雨伞，早在公元前1200年，埃及的贵族们外出旅游时常常要奴隶为他们撑太阳伞。罗马人用伞遮挡地中海地区的太阳。在我们中国，伞是公元前1000年由鲁班发明的，伞被称作“能移动的房屋”。
二、师生合作，探究新知：
1、揭示课题：板书课题；《花花衣》。
2、师：雨伞由哪几部分组成？（伞面、伞骨和伞柄）
3、师：雨伞在我们日常生活中都有哪些用途呢？（挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等）。
4、欣赏老师手中的作品，感受每一把伞的美感。
5、说说你的小花伞有什么样的花纹？（可让学生发挥想象力，引导学生大胆的说出自己的想法，并发扬求异思想。）
6、教师演示制作的方法和步骤。
三、学生作业、老师指导
1、提出作业要求：制作一把小花伞。
2、学生作业、巡回指导。
四、展示作品，交流评价。
评出最佳创意奖、最佳制作奖。
五、课堂小结，拓展延伸；
师：请你谈谈自己在本节课的收获。
六、课后拓展：可以用其他材料装饰一把小花伞。
七、板书设计：
花花衣